Visite de l'ULIS

Publié le 27 août 2019 par Elodie

Bonjour à tous et toutes,

j'ai reçu quelques messages de jeunes collègues débutant en ULIS et qui me demandaient des conseils pour la mise en place. Alors comme j'ouvre une nouvelle ULIS, dans une nouvelle école j'ai pris plein de photos. Et voilà.

D'abord, il y a plus de tables que d'élèves dans le cas où j'accueillerai d'autres élèves dans le cadre de co-interventions.

Les tables sont en U parce que j'ai des problèmes de dos et qu'ainsi, je m'assois sur ma chaise à roulettes et je passe d'un élève à l'autre sans me lever et me pencher... c'est du confort personnel mais finalement, j'aime bien cette configuration. Et puis, l'ULIS c'est pas toujours de tout repos alors j'ai fini par comprendre qu'il fallait que je préserve ma santé.

Comme j'accueille des élèves avec différents troubles et notamment autisme et troubles de l'attention, TDAH... il fallait une classe flexible et des espaces de travail au calme.

Ci-dessous un espace travail au calme. 2 vieux pupitres que j'ai restaurés sont placés face au mur et cachés derrière des portants. Une petite table et des fauteuils pour travailler soit sur leurs genoux, soit avec l'AESH...

Le coin bibliothèque est fait de palettes et du vieux matelas de bébé de mes enfants. Il y a des coussins dans un bac et des peluches.

Au fond, à côté de mon bureau, une table de travail en groupe ou de travail avec moi. Dans ce cas, on placera le paravent (fait maison avec des chassis) pour ne pas être distraits par les camarades qui seront dans le U. Il y a une autre table de travail en groupe dans le U.

Sur le côté, du matériel en accès libre. Chaque élève a son petit panier avec son travail autonome. Il y a du matériel en prêt et des jeux. Il y a aussi l'étagère de matériel mathématiques.

Voici l'espace à vocation teacch. Je vais avoir un élève avec des troubles autistiques importants et une AESH-I. Ce sera son espace. Pour faire un vrai espace Teacch il faudrait clore davantage et que les livres ne se voient pas à travers l'étagère mais vu que tout est à mes frais... on fait ce qu'on peut.

J'ai encore tout un tas de choses à préparer pour cet élève, notamment son emploi du temps... je ferai u article spécial d'ici quelques temps.