Perlette goutte d'eau CE1, CE2, Ulis
Cette période, nous avons travaillé sur Perlette goutte d'eau. Voilà une petite héroïne à laquelle les élèves ont beaucoup accroché. Bien qu'un peu vieillot cet album du Père Castor est l'occasion de travailler la compréhension en littérature mais aussi le cycle de l'eau.
Je vous mets mes fiches. Bien sûr comme d'habitude, pas la peine de chercher un questionnaire, il n'y en a pas (c'était tout le thème de mon mémoire de CAPASH). Par contre ces fiches sont facilement adaptables avec des non-lecteurs et jusqu'en CE2. Pas non plus d'illustration dans les tapuscrits, certes c'est moins joli, mais c'est fait exprès, les illustrations je les donne plus tard, il faut d'abord que les enfants se fassent une image mentale de ce qui vient de leur être lu. Si on leur donne l'illustration, ça leur mâche le travail et ils ne font plus l'effort.
J'essaie aussi d'utiliser les différentes types d'intelligence (visuo-spatiale, kinesthésique...)
Mes références : J. Giasson, N. Blanc, Goigoux.
tapuscrit avec lettres muettes et pour dys
tapuscrit avec juste les marques morphosyntaxiques en transparence
Les hypothèses de couverture
Faire la différence entre ce qui est réel et ce qui est imaginaire. Pas si évident pour tout le monde.
Schtroumpher les mots c'est comprendre que l'on peut comprendre une histoire sans connaître tout le vocabulaire.
le titre dans différentes écritures, pour les non lecteurs.
décrire le personnage principal, mais aussi faire des liens avec soi-même et avec d'autres personnages d'histoires.
Remettre les images de l'histoire dans l'ordre, une occasion de travailler le cycle de l'eau.
Travailler sur les substituts. Niveau CE1-CE2 uniquement.
Catégorisation, niveau mater-CP
Les marionnettes, plus facile pour les timides ou les enfants avec troubles du langage de théâtraliser en se cachant derrière la marionnette.
Associer la structure du récit et les sentiments des personnages. Se mettre "dans la peau" du personnage pour mieux comprendre ses actions, réactions.
Visualiser le parcours de Perlette.
Travail en binôme sur le rappel de récit.
Résumer en complétant une carte mentale.
Un texte à GROS trous
Une occasion de faire des mathématiques. Toutes les illustrations sous forme de puzzle numérique de 0 à 119.
Les illustrations à coller dans le tapuscrit.
Un petit commentaire, ça fait toujours plaisir !
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