Les renforçateurs - autisme, troubles du comportement, TDAH

Voilà longtemps que je voulais vous présenter mon système de renforçateurs.

Basé sur le principe des jetons mais plus fun car au plus près des goûts des élèves.

1) Je me renseigne auprès des enfants ou de leurs parents sur ce qu'ils aiment.

2) Je prépare une affichette jolie patafixée au tableau sur laquelle ils devront gagner 5 personnages ou objets (maximum). Sur la photo ci-dessus la petite gagne les daltons et rantanplan à placer devant lucky Luke à chaque fois qu'elle a terminé une activité.

3) On décide du problème à gérer. Là, la miss gagnait un dalton dès qu'elle avait terminé un travail. Mais ça peut aussi être : n'a tapé personne pendant la récré, a maîtrisé la colère, n'a dérangé personne pendant 30'....

4) On décide avec l'enfant de la récompense lorsque l'affiche est complète : une pause (c'est toujours leur préférée mais il faut mettre une limite de temps), le droit de jouer (limite de temps aussi), d'écouter de la musique, d'aller galoper dans la cour....

5) On enlève tout et on recommence.

Souvent, le simple fait d'aller poser son étiquette au tableau est une récompense en soi, puisque cela permet une petite balade. Au début les enfants réclament d'aller la poser, puis c'est l'aesh-co ou moi qui leur disons d'y aller, finalement tout le monde oublie l'affichette, car le problème a été réglé. Pour un élève, j'ai dû en ressortir une oubliée depuis 4 ans et la donner à la maîtresse d'inclusion pour le mois de septembre, puis tout est rentré dans l'ordre.

Jusqu'à présent ce système a toujours été efficace, sauf avec un enfant avec un autisme et une déficience sévères qui doit être renforcé immédiatement et concrètement, et sur un élève qui avait une sorte de double personnalité.

J'ai déjà créé ce type d'affiches pour des collègues avec des élèves TDAH en classe ordinaire.

Je vous mets certaines que j'ai réalisées, pour le reste à votre imagination de jouer, ce n'est pas très compliqué, on peut le faire dans word ou paint, pas besoin de photoshop.

Pour les images, faire un clic droit.

Laurie, une collègue du groupe facebook PE en ULIS a réalisé ses propres affichettes.

Dans son dossier, vous trouverez de quoi contenter les fans de Mario, de Minecraft, de bricolage, d'équitation, de dinosaures, de danse et de musique.

Voici comment elle explique son fonctionnement sur facebook

"A la fin de la matinée, ils ont 10 minutes pour choisir une activité plaisir en lien avec leurs centres d'intérêts (en début d'année, nous avons construit une affiche avec tout ce que nous pouvions faire). On remet à zéro pour l'après-midi et peut accompagner l'élève en classe de réf pour le motiver ! "